Баскетбол – процесс развития двигательных качеств и связанных с ними возможностей функциональных систем организма, направленный на всестороннее и гармоничное развитие человека. 

Цель объединения: обеспечение социального, физического, интеллектуального развития личности, формирование позитивных стрессоустойчивых форм поведения, установок на здоровый образ жизни учащихся при помощи освоения компонентов игры в баскетбол, обучение использованию на практике знаний, двигательных умений и навыков при игре в баскетбол.

ЗАДАЧИ ОБЪЕДИНЕНИЯ:

привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом;

содействие формированию функциональных систем организма посредством развития физических качеств;

овладение основами техники и тактики игры в баскетбол;

обучение умениям и навыкам сотрудничества со сверстниками в процессе занятий;

освоение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для обеспечения безопасности во время занятий, спортивных соревнований, самостоятельных занятий физическими упражнениями;

формирование знаний по изучению игровых видов спорта и их составляющих;

развитие положительных черт характера, таких, как дисциплинированное поведение, доброжелательное отношение к товарищам, коллективизм, честность, отзывчивость, смелость, настойчивость в достижении цели и других;

формирование навыков здорового образа жизни;

содействие развитию гармоничного сочетания нравственных, физических и интеллектуальных качеств личности;

развитие инициативности, творческого мышления, активности;

осуществление профилактики асоциального поведения учащихся.

Пластичная анатомия - это потрясающее место для всех, кто хочет понять структуру человеческого тела. Пластичная анатомия нацелена на укрепление физического здоровья организма, повышение уровня физической выносливости и эмоциональной устойчивости.

Основные принципы:

принцип гуманизации – опора на возможности и ресурсы каждого учащегося;

принцип индивидуализации – учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся при выборе форм и методов работы;

принцип партнерского общения – учет интересов участников взаимодействия, их чувств, эмоций, переживаний, признание ценности личности другого человека.

Задачи объединения:

образовательные:

углубленное изучение учащимися опорно-двигательной системы, ее основных компонентов – мышц, связок, суставов, фасций;

содействие формированию  навыков  снятия психоэмоционального напряжения;

изучение навыков дыхательных практик, контроля за внутренней энергией организма;

повышение самооценки учащихся;

развивающие:

развитие стремления к самосовершенствованию, эмоциональному и физическому здоровью;

развитие коммуникативных навыков учащихся;

воспитательные:

воспитание культуры самопознания и саморегуляции личности, направленной на формирование у учащихся потребности в саморазвитии.

Лидер – это человек, который может влиять на поведение других людей, брать на себя ответственность, последовательно идти к достижению конкретных целей и вести за собой команду.

Лидерство и организаторская деятельность – основные факторы повышения эффективности функционирования молодежных общественных объединений. Учащимся колледжа занятия в объединении по интересам «Школа актива» дают возможность приобрести навыки эффективного взаимодействия в команде, развития коммуникативных, лидерских качеств и активной жизненной позиции, знания и умения рациональной организации обучения учащихся колледжа.

Задачи объединения:

- формирование лидерской культуры как элемента базовой культуры личности;

- социализация личности;

- подготовка к социально значимой деятельности;

- развитие аналитического и критического мышления, самооценки, творческих и интеллектуальных способностей;

- формирование активной гражданской позиции;

- создание условий для самореализации и саморазвития;

- приобщение к деятельности детских и молодёжных объединений.

Основные принципы программы объединения по интересам «Школа актива»:

- социально-педагогическая направленность;

- сотрудничество и сотворчество учащихся и взрослых;

- свобода выбора дел;

- практическая направленность;

- использование интерактивных методов обучения;

- учёт возрастных особенностей;

- мониторинг и оценка эффективности;

- обеспечение безопасности.

15 сентября 2026 года на базе 4 учебного корпуса была проведена экскурсия для слушателей отделения повышения квалификации и переподготовки учреждения образования «Могилевский государственный медицинский колледж».

В лаборатории анатомии и физиологии, функциональной диагностики слушателям продемонстрировали работу интерактивного анатомического стола PL Anatomy Tab, 12-канального цифрового компьютерного электрокардиографа «Интекард- 3» и многофункционального манекен-симулятора ЭКГ, а также ознакомили с анатомическими моделями и фантомами с контролерами.

Кроме того, участники эскурсии посетили лабораторно-практический и аппаратно-программный комплексы, в которых им было продемонстрировано современное симуляционное оборудование.